越來(lái)越多的美國(guó)大學(xué)加大了面試的環(huán)節(jié)。Celia Scher Wagner的問(wèn)題也正是當(dāng)前美國(guó)大學(xué)面試中國(guó)學(xué)生經(jīng)常涉及的問(wèn)題。她表示，大部分申請(qǐng)人的考試成績(jī)都很高，而且也學(xué)到了很多知識(shí)，具有很豐富的經(jīng)驗(yàn)。但是，面試官所想看到的是申請(qǐng)人身上特殊的優(yōu)勢(shì)：第一，是否具有強(qiáng)烈的求知欲，是否對(duì)知識(shí)具有很強(qiáng)的好奇心;第二，是否對(duì)所選擇的科目有很強(qiáng)烈的興趣;第三，對(duì)所選擇的事情、從事的工作是否具有很強(qiáng)烈的責(zé)任心。

　　面對(duì)美國(guó)大學(xué)的面試，中國(guó)學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?Celia建議，在回答問(wèn)題的時(shí)候，不要給出是與否的答案，而要闡述自己的原因。同時(shí)，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)反映自己所積累的經(jīng)驗(yàn)以及未來(lái)想獲得的經(jīng)驗(yàn)。專家認(rèn)為，美國(guó)招生官員面試時(shí)，最想聽(tīng)到的就是申請(qǐng)人面對(duì)某些問(wèn)題是怎樣思考的。每個(gè)人只有通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)，才能形成自己的價(jià)值觀、道德觀。成功申請(qǐng)美國(guó)名校的中國(guó)學(xué)生有明顯的共性，即很小對(duì)自然、社會(huì)有非常強(qiáng)的好奇心。他們非常愿意去讀書，愿意從書中發(fā)現(xiàn)所希望得到的答案、所希望了解的社會(huì)，并且根據(jù)書中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。因此，這些學(xué)生具有清楚的思想認(rèn)識(shí)，并且能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入的分析，成功申請(qǐng)美國(guó)名校的幾率更大。