美國(guó)研究生留學(xué)錄取是有很多因素決定的。我們把申請(qǐng)的各種因素分為兩部分來(lái)看，一部分為硬性條件，如在校成績(jī)(gpa)，TOEFL和GRE考試成績(jī)等，另一部分為軟性條件，比如申請(qǐng)時(shí)的文書，為申請(qǐng)而進(jìn)行的套磁工作和面試等。

文書、套磁和面試的內(nèi)容更多的來(lái)源于學(xué)生平時(shí)專業(yè)背景的積累和提升。一般來(lái)說(shuō)，gpa 3.5以上就很好了，3.0以上還可以，2.5以下就比較難了。學(xué)校越好，競(jìng)爭(zhēng)就越激烈。但是gpa低也并不是不能申請(qǐng)，有很多方法可以彌補(bǔ)。gpa很重要，但是能不能申請(qǐng)成功，拿到offer取決于很多因素。

GPA低該怎么辦?

1、我們要從心理上正視這個(gè)問題，不要刻意去淡化這一事實(shí)，講明原因，并主動(dòng)做出解釋。

因?yàn)檫@一信息在成績(jī)單上一目了然，可以被招生委員會(huì)清楚地看到。如果刻意去回避這一問題，反而會(huì)讓對(duì)方覺得我們?cè)诠室馓颖?，而且沒擔(dān)當(dāng)，也不夠勇敢。

相反，我們應(yīng)該就GPA低的原因做出解釋。大學(xué)期間GPA低，無(wú)外乎以下幾種原因：進(jìn)入大學(xué)以后學(xué)習(xí)松懈，對(duì)自己要求也下降，對(duì)考試不重視，最終導(dǎo)致低GPA;大學(xué)期間主要專注于自己感興趣的學(xué)習(xí)之外的事情，比如做兼職，經(jīng)營(yíng)社團(tuán)等;非專業(yè)課或者公選課成績(jī)偏低，拉低了整體GPA。

2、接下來(lái)對(duì)以上提出的三種不同原因給出相應(yīng)解決方案。

第一種：學(xué)習(xí)松懈導(dǎo)致的低GPA，可以如實(shí)跟學(xué)校說(shuō)明情況，并且證明自己已經(jīng)具備大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度方面也有了很大轉(zhuǎn)變，也可以乘機(jī)講一下自己一直都不擅長(zhǎng)考試，但是在實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手能力方面做得很好，但是也需要給出證據(jù)，比如某個(gè)實(shí)驗(yàn)操作課取得的分?jǐn)?shù)很高。

第二種：列出自己所專注的事業(yè)取得的成果，比如大學(xué)期間熱衷于經(jīng)營(yíng)社團(tuán)，那么可以說(shuō)一下社團(tuán)在你的管理下取得了什么樣的進(jìn)步，有什么樣的發(fā)展等等。

第三種：這種情況很多同學(xué)都會(huì)遇到，自身的專業(yè)能力很強(qiáng)，專業(yè)課成績(jī)也很高，但是由于公選課原因，造成整體GPA不理想。這個(gè)時(shí)候我們可以自己做一份成績(jī)單，將所有的專業(yè)課成績(jī)摘出來(lái)，算出專業(yè)課的GPA，然后請(qǐng)本科院校蓋章。在文書中也突出自己的專業(yè)GPA。這樣也會(huì)避免錄取委員會(huì)因?yàn)槲覀冋wGPA低而造成不好的印象。

3、最后除了在成績(jī)單和文書中下工夫之外，申請(qǐng)美國(guó)研究生還可以選擇提高托福和GRE成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)低GPA。

105分的托福，330分的GRE畢竟也不算常見，在展示我們英語(yǔ)能力的同時(shí)，也可以很大程度上提高錄取委員會(huì)對(duì)我們學(xué)習(xí)能力較差的印象。

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