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近幾年考研報考人數(shù)再創(chuàng)新高，今年也不例外。根據(jù)教育部公布確切數(shù)字，2021年全國碩士研究生招生考試報考人數(shù)為377萬。

 

 

從飛速增長的數(shù)字中就能感覺到競爭壓力的激烈程度，那么同樣是考研，國內考和申請美研哪個難度更大？美研擴招，現(xiàn)在申請還有哪些好機會？

 

錄取難度

國內考研

我們先來了解一下國內考研的錄取難度，看一下教育部公布的最近四年的數(shù)據(jù)。

2018年全國考研人數(shù)238萬人，較2017年增加37萬，增幅18.4%；

2019年考研人數(shù)290萬人，較2018年再增52萬，增幅升至21%；

2020年考研人數(shù)341萬人，比去年增加51萬，增幅17.6%；

2021年考研人數(shù)377萬人，比上一年增加36萬，增幅10.6%。

考研學生一年比一年多、雖然近兩年的增幅有所放緩，但速度依然不低，人數(shù)非常龐大。考研留學

 

錄取人數(shù)有多少？以下幾個數(shù)據(jù)值得借鑒：

2019年國內研究生錄取人數(shù)不到70萬，錄取率不到25%；

《2019年全國研究生招生調查報告》顯示，自2007年以來碩士研究生每年的招生增長率維持在4%左右；

2020年出臺研究生擴招政策，教育部官網數(shù)據(jù)顯示碩士研究生擴大招生規(guī)模。雖然擴招，但擴招院校多為冷門專業(yè)，熱門專業(yè)報率比依舊較低。

也就是說，參考以上數(shù)據(jù)，2021年申請的377萬學生大約近80%將成為“陪跑”。

 

美國研究生

由于赴美留學人數(shù)的上升，美國大學對于國際研究生的錄取也在持續(xù)增加。CGS的研究顯示：美國高校中，來自中國的研究生無論是申請人數(shù)還是入學人數(shù)均實現(xiàn)了3%的增長。《2020美國門戶開放報告》也顯示，在2019-2020學年，疫情影響下國際研究生數(shù)量依舊出現(xiàn)了增長，同比上升0.4%。在錄取人數(shù)本就在增加的情況下，財務危機又迫使高校加大招生力度，今年加州系各分校、南加州大學、德克薩斯大學系統(tǒng)等都在擴招，另外還有不少大學新開設了研究生項目，也為廣大留學生提供了新機會。

當然不是說美研錄取就容易，相比國內考研，申請美國大學的研究生項目需要同學們準備更多的書面材料、更高的語言水平、更豐富的專業(yè)科研經驗，不只是考試那么簡單。不過根據(jù)部分美國高校的錄取率來看，美研申請者往往更容易進名校。這里萬佳留學為大家整理下美國一些頂尖名校熱門的研究生院錄取率。

 

 

那么如果有同學感到國內考研有壓力，想兩手準備不錯過美研申請，或者想趁今年“抄底”申請，該怎么規(guī)劃？美國研究生留學

 

申請規(guī)劃

美國大學研究生一般是秋季入學，申請截止日期常在11月到次年3月之間。很多學校也會在5、6月份開放春招申請，不過春季招生時學校數(shù)量和專業(yè)數(shù)量都少得多，選擇有限，且一般沒有獎學金。

就目前來看，雖然已經有很大一部分院校尤其是它們的熱門專業(yè)已經關閉了申請。但由于今年形勢特殊，不少院校延長了截止日期，所以還有很多好大學的熱門專業(yè)還沒到截止日依然能申請。

 

美國研究生申請規(guī)劃時間節(jié)點

當年1月—7月準備標準化考試——備考階段

該階段的首要任務就是備考，根據(jù)自己的學習情況合理安排GRE或TOEFL考試孰先孰后，并且初步了解美國大學的信息。

 

當年8月選校+背景提升——準備階段

專業(yè)背景提升階段，積極參加與專業(yè)相關的實習單位（實驗室）實習項目中，增加專業(yè)相關的實踐經歷。最好在8月底，把選校工作全部完成。

 

當年9月—當年10月準備材料——文書撰寫

該階段需要準備成績單、推薦信、簡歷、個人陳述等，請務必在這兩個月內把所有的申請材料全部準備完畢。

 

當年11月-12月遞交申請材料——遞交申請

這兩個月是填寫申請表，遞交申請材料的時間。此階段需要注意很多的細節(jié)。盡早提交申請材料，也可以留出時間查缺補漏。

 

次年1月-4月跟蹤申請進度——進度跟蹤

該階段有這樣幾件事需要做：第一，與教授套磁，這關乎你能否拿到或者拿多少獎學金的關鍵；第二，跟蹤學校申請狀態(tài)，保持聯(lián)系；第三，準備學校面試。

 

次年5月-7月辦理簽證——面簽準備

簽證關不容小覷，萬一拒簽，功虧一簣。建議簽證越早辦越好。面簽需要做充分準備，做到胸有成竹！

 

次年8月飛赴美國——赴美

其實無論是國內還是國外，考研難度都不會低，但相對來說，美研有更多種選擇方式，無論是以就業(yè)為導向，還是以學術科研和就業(yè)導向并存，呈現(xiàn)多元化的培養(yǎng)方式，可以根據(jù)個人需求進行有針對性的選擇，這就需要同學們對癥下藥，各自找好重點，然后進行科學的規(guī)劃申請。

 

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